青岛恒星科技学院：全面加强新时代辅导员队伍建设

青岛恒星科技学院牢记为党育人、为国育才初心使命，聚焦落实立德树人根本任务，把辅导员队伍建设作为教师队伍建设的重要内容，在政治建设、示范引领、能力提升、制度保障等方面多措并举，不断提高辅导员队伍能力水平，着力打造一支具有恒星特色的高素质辅导员队伍。

一、加强思想引领，坚定理想信念

学校深化思想政治学习。把提高辅导员思想政治素质放在首位，充分发挥学校育人优势，打造“理论学习+实践锻炼”双层理论素养提升模式。弘扬爱国精神。加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习，强化爱国主义、集体主义、社会主义教育，推动理想信念教育常态化、制度化。提升价值追求。做好先进典型的宣传工作，健全辅导员“老带新”制度，邀请校内外优秀辅导员开展事迹宣讲、经验介绍，发挥优秀辅导员在青年辅导员成长中的引导作用。举办新聘辅导员入职宣誓、学生工作表彰会等活动，以仪式感增强辅导员的归属感和职业荣誉感。

二、注重能力提升，增强专业技能

学校丰富培训课程。按照“分层分类、精准施训、注重实效”的原则，规范内容体系，着力打造政治底色更加鲜亮、专业育人更加精准、结构素能更加优化、职业情怀更加深厚的专职辅导员队伍。提高教科研能力。支持辅导员积极承担大学生职业生涯规划、劳动教育、形势政策教育、心理健康教育、就业创业指导等相关课程的教学工作。鼓励辅导员以用立研，围绕学生工作热点、难点问题开展学生工作理论研究和实践探索。优化团队互助机制。充分发挥辅导员工作室的平台优势，围绕学生教育、管理、服务、赋能工作成立10大辅导员工作室。针对新形势下高校学生思想政治教育工作的重点难点问题，通过交流探讨、经验分享、实践探索等方式，打造学术资源共同使用、实践经验互为补充、育人理念相互启发的自我成长平台，发挥好优秀辅导员代表的示范引领和辐射带动作用。完善晋升通道。按照有关文件精神要求，学校坚持工作实绩、科学研究能力和研究成果相结合的评聘原则，将专职辅导员设置五级职级，专职辅导员职级按照比例选拔聘任，实现动态平衡。按照工作年限、工作实绩、科研成果等综合情况，不断完善专职辅导员管理岗位（职员等级）晋升制度，提升辅导员职业获得感，确保辅导员队伍的稳定性。

三、完善制度建设，形成长效机制

学校优化人才资源配置。结合辅导员队伍流动性强的特点，配齐配强辅导员队伍，留足可能的转岗量、退出量，形成长效机制。选聘配备专职心理健康教育教师，建设一支以专职教师为骨干、梯队合理、相对稳定、优势互补、素质优良的心理健康教育和心理咨询工作队伍。严格准入准出制度。辅导员上岗前要接受系统培训并考核，考核不合格者原则上不得聘任辅导员岗位。鼓励优秀的专业教师、管理干部转岗至专职辅导员，转入人员择优选拔。原则上辅导员系列工作人员应在专职辅导员岗位工作3年以上，方可转岗。对年度考核不合格或不适宜从事辅导员工作的，学校按照岗位聘用合同予以解聘或转岗。完善考核评价机制。建立多维度辅导员评价指标体系，进一步完善考核体系，细化、量化考核内容和具体标准。工作不称职的辅导员要进行诫勉谈话，对仍无改进者可降职使用或调离辅导员岗位。加强辅导员先进典型的宣传工作，进一步激发队伍内生动力，使辅导员站起来能讲，坐下来能学，扑下身子能干，努力锻造一支高素质的辅导员队伍。