近年来，河南应用技术职业学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，全面贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦服务和保障“双高计划”建设重点任务，持续深化治理机制改革，提升治理能力，有力推动了学校事业高质量发展，为加快建设“省内一流、国内知名”的高水平职业院校提供了强有力的治理保障，学校事业发展取得显著成效，办学治校能力和现代化治理水平显著提升。学校获评省级文明校园标兵，成功入选河南省首批清廉学校创建行动示范校培树单位。
坚持党建引领、凝心铸魂，党的领导坚强有力
坚持社会主义办学方向，始终把党的领导贯穿办学治校全过程、各方面，融入人才培养各环节。健全党委全面领导学校工作的制度机制，认真贯彻落实党委领导下的校长负责制，修订《关于坚持和完善党委领导下的校长负责制实施办法》《党委会议事规则》《校长办公会议事规则》，完善学校党委会与校长办公会议事决策制度，构建党委统一领导、党政分工合作、相互协调配合的工作机制。强化思想引领，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，把思想政治工作贯穿学校党的建设和内部治理的各方面、各环节，筑牢意识形态主阵地，提升思想政治工作质量。落实管党治党主体责任，聚焦政治和组织功能发挥，持续推进强基引领“三级联创”，夯实战斗堡垒。探索“党建+”工作机制，调整完善基层党组织内设机构，推进实施强基引领工程，创建“一组织一特色”党建品牌，培育创建省级标杆院系1个、样板党支部3个、示范党支部1个，教师党支部“双带头人”实现全覆盖。强化统战和群团建设，汇聚发展合力，激发内生动力，着力把党的思想政治优势转化为引领和推动学校事业发展的办学优势，以高质量党建推动学校事业高质量发展。
坚持依法治校、按章治理，依法决策公开透明
学校坚持把依法治校作为完善治理机制的基本理念和基本方式，深化内部治理改革。强化章程建设，以章程修订为契机，全方位开展规章制度“废改立修”工作，形成系统性强、层次清晰、内容规范的规章制度库，构建与学校办学实际相契合、与高水平职业学校建设相适应的现代制度体系。加强内部防控机制建设，规范经济合同全链条管理，建立“纪财审”联动机制，深化全口径预算管理，发挥审计监督功能。
严格风险评估、合法性审查等决策程序，健全“专家论证+法律顾问”协同工作机制，确保学校决策始终在法治轨道上规范运行，做到重大改革、重大决策于法有据、有章可循。
坚持一体共治、激发动能，治理机制高效运行
针对“一校两地三校区”办学现状，强化校区治理，提升多校区治理效能，成立开封校区管理委员会，制定管委会职责、修订开封校区综合服务中心职责，有效提升“一校两地三校区”办学运转效能。推进校院两级管理，制定《河南应用技术职业学院校院二级管理实施办法》，明晰权责，推进管理重心下移，构建“校—院（部、中心）—教研室”三级管理机制，构建学校宏观管理、部门组织协调、二级院部实体运行的治理机制。强化师生主体地位，搭建民主管理“暖心桥”。落实党代会、教代会制度和教师申诉机制，维护师生参与学校办学管理的知情权、参与权、表达权、监督权，切实保障全校师生的合法权益。落实专家治学，激发治理新动能。科学界定学术委员会审议、评定和咨询等职权范围，优化以学术委员会为核心的学术管理体系。坚持领导干部联系院部、班级、党外人士，落实校领导接待日制度，构建学生参与治理的新机制，建立团代会、学代会制度，成立学生工作委员会，建立学生申诉制度，维护学生的合法权益，让学生更多地参与学校管理，切实保障学生参与学校治理的合法权利。
坚持多元协同、引智助治，治理机制精准赋能
深化政校行企协同治理，牵头组建河南省生物与化工骨干职业教育集团和河南省化工医药职业教育集团，积极探索校地协同发展、行业搭建平台、校企双元育人的协同治理机制，打造与产教融合战略相适应的命运共同体，实现政校行企四方联动共建共治，治理特色更加鲜明。加强教育教学督导，制定了《教育教学督导管理办法》，探索实践了集督教、督学、督改与诊断评价于一体的“三督一评”督导体系，建立督导定期反馈机制，形成督导有计划、进度有跟踪、过程有监管、结果有考核、评价有反馈的全链条、闭环式督导评价模式。
通过深化治理改革，学校办学科学化、规范化进步明显，学校综合实力和品牌影响力显著提升。近3年，学校在“金平果”中国高职高专院校综合竞争力排行榜中，全国排名提升144位，河南省排名提升15位，目前位列全国第249名，河南省第13名。2023年学校成功入选全国中部和东北地区50所服务贡献卓越高等职业学校榜单。
（本文系河南应用技术职业学院科学研究项目“高职院校内部治理体系逻辑及其改革策略研究——基于‘双高’校建设任务驱动下背景下的实践视角”［项目编号：2021-SK-YB-31］阶段性成果）
（刘振民 黄体锐 刘芳芳）
